100 difficultés orthographiques par les mots croisés Rabais

Description

100 difficultés orthographiques par les mots croisés

Fiche technique

• Titre : 100 difficultés orthographiques par les mots croisés
• Auteur : Barroy, Gérard
• Langue : Français
• Format : Broché
• Nombre de pages : 176
• Genre : Elémentaire
• Date de publication : 07-05-2002
• Édition : RETZ
• Poids : 0.29 kg
• Dimensions : 17 x 1.2 x 22.1 cm
• ISBN-10 : 2725621615
• ISBN-13 : 9782725621616

Résumé

En jouant avec les mots croisés de cet ouvrage, les enfants vont s’entraîner à résoudre et à assimiler les principales difficultés orthographiques de façon souvent plus efficace que par la simple lecture ou la dictée.Cet ouvrage permet aux enfants de posséder un bon corpus de mots fréquents mais difficiles. Il constitue un véritable auxiliaire pédagogique pour acquérir le réflexe et les moyens d’accorder verbes, noms et adjectifs.Les mots d’usages :les mots représentants une difficulté spécifique sont regroupés par thèmes et par familles étymologiques.Le verbe :les erreurs les plus fréquentes viennent d’oublis des règles de conjugaison. Il importe donc d’acquérir de bons réflexes.Les accords :le nom, l’adjectif, les participes passés, etc.Les autres difficultées :le « s » entre deux voyelles, la cédilles, les accents, l’emploi de l’infinitif…

À propos de l’auteur

Barroy, Gérard
Gérard Barroy est né le 1er juillet 1951 à Châtillon-sur-Seine (21). Après ses études à l’école normale de Lille, il a été instituteur à Roubaix puis directeur d’école à Villeneuve d’Ascq (59), où il réside.Gérard Barroy a publié aux éditions RETZ plusieurs livres de découverte de la conjugaison, du vocabulaire et de l’orthographe, dans lesquels des grilles de mots croisés s’inscrivent dans le processus d’acquisition et de mémorisation des notions traitées. Ces livres s’adressent aux enfants, du CE1 au premier cycle de collège.Par ailleurs, G. Barroy a collaboré depuis 1988 aux revues publiées par l’inspection académique du Nord, notamment, Nord-Pédagogie et Réseau-Nord-Diffusion.Actuellement, il prépare un projet majeur : la présentation d’une nouvelle approche de l’enseignement de l’orthographe, en rupture avec les méthodes anciennes et récentes, basée sur l’analyse des constituants du savoir orthographique.

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